小学六年级语文《答谢中书书》优选教案

《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《答谢中书书》优选教案，希望能帮助到大家!

小学六年级语文《答谢中书书》优选教案一

教学目标：

知识目标：准确理解文中的重点词语，并能结合书释疏通文意

能力目标：培养学生筛选信息的能力，能调动已有学习经验学习本文的写景方法

情感态度价值观：培养学生热爱大自然的美好情操

教学重点：

1、通过诵读理解文章内容，体会文章美的意境

2、学习文中写景状物的方法

教学难点：

引导学生领会作者的思想情感

教学过程：

一、导入：写景的文章我们学过很多了，比如朱自清的《春》、老舍先生的《济南的冬天》，都给我们留下了深刻的印象。其实古诗词中也有许多写景佳句：(生分别说诗句)。这样的诗句真是不胜枚举，看来，山水之美，是古往今来人们所共同赞叹的啊!正所谓“山川之美，古来共谈”啊!这话是谁说的?陶弘景，选自文章《答谢中书书》。今天我们就来学习这篇文章。(板书课题)

二、作者及背景：

1、解题：看题目，你从中读出了什么信息?

(答：回复;谢中书：指谢徵;书，一种文体，又称为信札或尺牍)

2、介绍作者：陶弘景(生介绍，教师根据情况给予补充)

三、朗读，整体感知。

1、齐读课文：检查预习情况，字音是否读的准确。

师问：大家在读这篇文章时，发现它读起来琅琅上口，这和我们学过的哪篇文章相似?——《陋室铭》：以四言为主，句式整齐，特点是——骈句为主，结尾以长句、散句收束，这种写法是：骈散结合，整篇文章非常具有韵律美。

2、自由读：体会这种韵律美，注意把握节奏和感情。

3、指名读：简单评价。

四、疏通文意。

五、分析